家長日 2013

9:00-10:30 am

講座: 面對逆境

講員: 陳兆焯博士 (基督教正生書院校長)

全校千一個學生，有七百名家長出席，一堂精彩而又沒有冷場的講座，開心老公一起出席。陳校長用很多真實個案帶出抗逆是需要不斷積積人生經歷，包括挫敗。 父母角色是從旁鼓勵、支持、機會。人人標準不同，若用自己的標準來量度子女，便會出現好多不達標。。。陳校長幼稚園留了一年，中四亦留了一年，面對滿堂紅的成績表， 特別是化學一科，21/100 分，老師還在成績表旁加上 “Poor”，若大家的子女成績表同樣如是，會如何對待他/她？

陳校長及後他往加拿大西方聖三一大學(Trinity Western University)　讀書，主修化學和數學。而在1985年回港後，他曾在香港中文大學擔任教學助理且做研究。1986年，他在匯基書院任教物理、化學、電腦和數學等科目。

10:45-12:15 pm

家長/班主任座談會

班主任對 2C 同學的品行好滿意，只係初期對新老師多言幾句，及後好快能自律地糾正。

～　整體成績不及預期，全班頭12名只能排在全級 50% 內, 他/她們不太看重成績。期望能保持經常溫習/備課的態度，唔明要即日問老師，不要累積問題，否則升上高中便難以應付。

～　女同學較男同學熱心參予班務：主動負責於聖誕聯歡整食物；主動整聖誕壁報設計比賽。

～　積極/投入校園生活：主動參加聖誕聯歡舞蹈比賽。

～　有團結互相幫助的心：旅行當日起好火爐的同學會即時協助其他組，食物／炭亦主動互相分享。

～　對老師有愛心表現：學期初有數堂是輔導老師教學，班主任通知學生剩下一堂時希望有點心意表示，同學們沒有即時的反應，到最後一堂班主任才醒起事前沒有再加以提醒，預計大家亦忘記了，誰不知原來已預備好一張自制咭 + 全班同學簽名，於落堂前送給輔導老師，她收到後非常感動，還說是首次收到學生禮物，連班主任亦欣喜學生的心意。

班主任報告完畢，輪家長發問。。。因為成績表只有班名次，沒有級名次，家長想知。。。其實班主任早已於派成績表時個別通知各學生，可能名次太後不敢同家長講。。。阿囡亦有講比我知她排好後，距離頭50% 仍有一段距離，英文較為落後，要加把勁。。。

因時間剩餘好多，原本沒有單對單對話，班主任通知家長臨走時可去問子女級名次，因為我已經知道阿囡級名次，只是想知她在學校表現，當班主任知道我是阿囡媽咪，即時笑哂話阿囡係一個好 helpful、積極、主動、投入的學生。。。剛才講送咭給輔導老師正是阿囡、聖誕壁報設計比賽、舞蹈比賽、整食物。。。等等。嘩！唔怪得知晚晚都過12點才瞓覺，我估阿囡覺得錯過便會遺憾，所以如此珍惜和積極。

人生最重要能被重視、肯定和讚賞。學業分數絕不是人生的全部，我重視態度和活得開心和有意義。阿囡，支持妳追夢 ^^