好書分享 - 發現孩子的學習密

自囡囡升上小五後, 每個星期六她早上九點半出門坐校車回校上長笛班, 初管和打羽毛球, 下午四點才離開學校, 由爸爸接她或跟另一家長回家. 今天因為初管暫停一次, 所以下午親自送囡囡回校打羽毛球, 在這兩個小時的等候期間, 去了學校教會地庫的圖書室尋寶, 結果看了一本很好的書 『發現孩子的學習密碼』, 看到書本的第十章產生了很大共鳴, 現節錄部份與大家共享 :

幾世代以來, 為人父母者一直深信, 應該要運用智力測驗來判斷子女應該讀什麼班, 或選定什麼樣的教育計劃最適合. 身為父母和老師, 我們早已被訓練得非常重視那些足以順應傳統學校體制的幾種聰明才智 : 如邏輯和數理技巧、口語和寫作的溝通技巧、分析和組織的能力. 如果你或子女的聰明才智, 恰巧不是傳統學校所衡量或重視的那些能力, 你們可能以為別人比自己聽明, 且比自己更加成功. 但這並非事實!

聰明可以被開發出來

哈佛大學研究學者厚沃‧賈德納 HOWARD GARDNER, 提出每個人都擁有多種聰明才智, 每一種智能似乎都隱藏在腦部不同地方. 迄今, 賈德納已能辨認出七種智能, 美國學校試用多樣且綜合各種智能的教學模式, 非機械式的反覆練習及背誦, 而是協助兒童藉由實地經驗去學習. 這種學習模式並不一定保證能使學生贏得好成績, 但是它有助於學生成功地確認及運用天生的聰明優勢, 去妥善應付各種工作.

學校成績不能保證日後成就

一個人的聰明才智, 並不是一出生就註定, 它會不斷增長、變化, 隨著時間和際遇而有所發展. 父母和教育家需要盡可能確認及辨出每個孩子所具有的不同領域的聰明才智. 標準的智力測驗也許測得出一個人在目前傳統式學校體制中, 可能會有什麼表現, 但卻絲毫無法預測孩子畢業以後能夠成功的潛力有多大.

七把金鑰匙

Ø  語言能力

Ø  邏輯、數理能力

Ø  空間感

Ø  音樂感

Ø  身體的動覺 ( 包括善於運用雙手 )

Ø  人隙關係

Ø  個人內省的智能

每個人都會合理地運用七種智能, 儘管每個人最後很可能只在兩、三項智能上, 表現得非常傑出, 其餘的智能則得要奮力操練方能精通. 無論你曾受過什麼教育, 擁有任何一項或全部的這些智能, 都足以證明你是聰明的. 記住, 沒有人非得樣樣精通不可!

身為父母和老師的我們, 越學會確認及運用多種發展智能的方法, 就越能使傳統的教育制度有效地裝備下一代, 得以成功地去面對真實世界的挑戰.

書名：發現孩子的學習密碼
出版/發行：愛家文化基金會
作者：辛西亞．湯白斯

封面介紹

如果你不只養育一個孩子，你可能早已經發現，即使是在同一個環境成長的兒童，也可能會有非常不一樣的生活方式。你開始領悟到，每個人基本上都不相同。性向使人擁有與眾不同的特質，這點往往為父母帶來挑戰。光只是決定應該用什麼方法來養育孩子，然後就用同一個方法去養育這個孩子，這樣並不夠。父母需要去了解每個子女並且體認事上沒有任何人是一模一樣的！

封底介紹

有些媽媽或許時常為了教養問題，不只跟孩子衝突不斷，而且還沮喪不已。其實，大部分的困擾是因為父母不了解：每一個小孩各有自己的學習模式！有些孩子喜歡在客廳做功課！有些很需要安靜的環境；有些孩子非得大聲念出來才能背書，有些卻要畫重點才記得住！還有些孩子是用圖像記憶的。　　　　　　　

本書作者依據孩子的天生特質，把學習模式分類。她也針對每個人在專注及記憶方法上的不同，提出了絕佳的學習知道。本書幫助所有重視孩子學習效能的父母，運用積極的引導方式，讓孩子享受學習，並且獲得成功！　　

目錄

第一章：什麼是學習模式
第二章：四種主要的學習模式
第三章：明顯的具體連續型學習模式(CS)
第四章：明顯的抽象連續型學習模式(AS)
第五章：明顯的抽象隨興型學習模式(AR)
第六章：明顯的具體隨興型學習模式(CR)
第七章：找出最佳的環境搭檔
第八章：視、聽、動覺大動員
第九章：訊息解密面面觀
第十章：激發孩子的聰明
第十一章：各盡所能，各擅其才
第十二章：解開密碼，父母沒煩惱

牧者推薦

《發現孩子的學習密碼》是一本好書。作者將複雜的學習理論整理的清晰易懂，從四種綜合模式：具體連續、具體隨興、抽線連續到抽象隨興，有效的幫助讀者了解自己或孩子的可能學習模式。特別是有意義的自我評量，更能夠有效的分析出孩子的學習特質。孩子有可能四種學習模式都有，在不同的學科或情境更是明顯。