P.4 的學校生活 ~ 第一個中英文分數

正式返學已有十二天，囡囡已習慣小四的生活，暫時每天回家花一小時做功課，她在學校的自修堂已完成大部份功課。目前英文仍然是她最難的科目（我亦是半桶水，無能為力），其餘的都可以應付得來。

每天的小息她去了圖書館當領袖生，原本她被編排在星期一及星期二值日，但她卻天天都跑去，看看有什麼需要她幫手。

第一個英文Grammar Quiz 已派了，嚇人既分數 – 26分 ，A部份是加上適當的標點符號，她完全沒有看題目，以為是造句，結果 30 分無哂；B部份是填上正確的pronouns，30分只有 14 分；C部份是填上適當的verbs，40分只有12分。不知是否分數太差，在堂上覆卷後再派多一式一樣的回家當家課做，今次有 79 分 ，總算沒有再把我嚇死。

第一個中文默書今天亦已知道，有 100 分 ，大家都好開心，當然有讚她，今次默書範圍是一編課文，分甲、乙、再三部分默，甲部：課文內十個詞語；乙部：課文其中一小段；丙部：自由發揮寫出五組同音異字，平時老師是用普通話的，今次因為未有 CD，所以用回廣東話默，亦因而減低了難度。

從小一下學期起，我已訓練她自己做功課，自己溫習，遇到不明白的地方才問，所有得分都是自己付出的成果。

過去教她做功課都是不愉快收場，所以由P.3 起，找來正修讀大學既表姐補習，囡囡亦由自習變成依賴。今年表姐由樹仁轉讀中大，由傳理系轉修政治科，課餘時間有限，所以由原來每個星期二次補習改為一次，為了除掉囡囡既依賴，今年將補習形式改變，只補英文科，頭半小時可以問堂上遇到不明白的地方，之後一小時是教文法及寫作技巧，餘下半小時是Oral（其中一部份是在字典中隨意抽出 5 個生字，然後用英文表達給對方估，當然不能直接說出該英文生字），試了一次，囡囡覺得好有趣，亦很接受此方法。

數學分數過去亦不太穩定，經常不小心運算，解題亦不是太好，上星期教用計數機，以為可以偷懶，給果用計數機都會計錯多題習作 ，以前每次教她都因為她經常表現不專心而導致我發火。為免她再磋跎光陰，今天終於與她約法三章，她不明白的地方我再次教她，但會收起火爆的脾氣，而她亦要留心及專心，我們想了一個好方法，事先一起祈禱，結果。。。至今大家亦回味無窮剛才既學習過程，希望。。。她的學業真的能更進一步。