奧比斯「看得見的希望」籌款及視藝展覽 2009
http://www.hkyaf.com/projects/VA/2009/SeeingisBelievingExhibition/hkg/
學校鼓勵學生透過視藝教育課參予是次捐助活動，是次活動創作靈感源自中國如意圖案掛飾串，掛飾既為眼疾人士送上祝福，亦可表現出濃厚的喜慶味道。參與同學將能學習以布、繩、珠飾、碎花物料等各類物料製作一個大約(10cm x 13cm)現代版的精緻掛飾, 而中心部分為眼睛型的圖案設計, 喻意「看得見的希望」!所有完成的作品將串連在一起, 結合成集體創作給公眾展示, 於5月13日至23日於太古城中心二樓舞台及中橋展出.
囡囡的作品如下, 由選圖、設計、......, 均是出於囡囡的親手創作 :
尋寶歷險記
有一日，排骨就對大力說：「大力，我們不如去尋寶好嗎？」
大力就說：「你不怕有可怕的事情發生嗎？」
排骨說：「不怕，我（作）昨天學了幾（蕉）招功夫，就算有可怕的動物，我都會一手就打死。」
大力驚訝說：「為什麼你學了幾招功夫我都不知（到）道？
排骨說：「哈！哈！這是因為是一個秘密，我不能說給你聽。」
大力回應：「哼！好叻咩。我都識呀！」
排骨就說：「不要再講，早點睡覺，明天八時正在你家集合。」大力說知道。
第二日，排骨和大力準備出發尋寶了。他們一路行一路說話。突然，他們前面有一條蛇，條蛇被他們的聲音吵醒了。條蛇很生氣，（張）將他們拋落到「森之地」裡面。就在他們前面有一袋金銀（朱）珠寶。他們一看見就立即將珠寶拿回家給媽媽和爸爸看。過了一會，他們看到有一位（先）仙子，仙子對他們說：「立即放下你手上拿住的東西。」他們不知道仙子說什麼，就又向前行。但他們不知道前面是山谷，就跌落了下面。最後，因為不見了金銀珠寶，尋寶目的已沒有了，因此也不知道自己想再做什麼？所以他們只好手空空地回家了。
大力突然想了一件事，「排骨，你唔係學了幾招功夫，還說過就算有可怕的動物，你都會一手打死。」
排骨就說：「ar。。。。。。」
啡字：囡囡表達不好，我代為修改或不識寫的字。
紅字：囡囡原文寫錯的白字。
p.s. 問囡囡故事的含義，她說不應「吹水」作大，當遇上真實事情發生，便會被識破。而故事末段好似草草收場，原因是由 9：30 寫到 10：30 pm，隻手好累，而文字亦已寫到紙的最後一行，故事要完結。**原來近來同學間的風氣是創作遊戲和創作故事。
囡囡今天看見隔離同學設計紙牌遊戲，於是她又極速地創出她「第二份自創遊戲」，還被同學話佢侵犯板權，哈哈！佢話她做完個同學都未做完，而她設計是雙面的，而同學是單面設計，玩法亦不相同。
遊戲工具：
1/「A」 和 「B」 抽先後咭 （A可先出牌）
2/ 1 至 20 之數字牌 2 套，合共40 張牌。
3/ Yes 牌 7 張 （是百搭牌,）。
4/ A – Z 字母咭
5/ 哈哈笑牌 13 張，每張都寫上不同字句：
~ Shop ！！！ 一次
~ 拿多一張（卑）牌（數字牌）
~ 拿多二張（卑）牌（數字牌）
~ 叫五次我好（半）肥/胖
~ 叫五次我好（傻）（原著唔見了四點）
~ 玩家要同對面一個人交玩手上的（卑）牌
~ 中獎（A~Z）中了有一元，拿獎！ 預先說出 5 個英文字，然後在袋中抽 A-Z 字母咭，相同便可以得一元，但我更改為得到糖一粒。
~ 高獎（A~Z）中了有五元，拿獎！同樣被我更改為得到糖五粒。
~ 說出 5 種科（日）目（中文科，英文科。。。）
~ 拿獎！得一份 （GIVE）GIFT！（獎品是金句咭一張）
~ 立即去渴水
~ 打自己二下
~ 空白牌
遊戲規則：
1/ 將YES 牌與數字牌放在一起，每人先派牌 7 張。
2/ 抽 「A」「B」 先後咭。
3/ 在公家牌上抽出一張放在桌面上。
4/ 先出牌者如與桌上數字牌有連續性或相同性的便可出牌，
~ 例如桌上牌是「3」，可出「2」「1」，或「3」「4」。。。
~ 例如桌上牌是「1」，可出「10」「11」。。。或「10」「9」。。。或「1」 「2」
5/ 如手上有 YES 牌，可隨時出，出 YES 牌後要抽「哈哈笑牌」，按「哈哈笑牌」上指示進行，然後可任意出牌。
6/ 當手上無牌者為勝方，或桌面數字咭抽哂後，以手上牌之點數最小者為勝利。
** 試玩後，好好玩呀！
嘩！囡囡今天看來靈感到，趁我打緊日誌時，無喇喇遞上一張紙，內容如下：
入場紙
尋寶歷險記
*參加都必須要帶入場紙去*
日期 ：1 月 14 日 （星期一，三，五）可以看 （她打算作故事，預期在 1月14日之前會寫好，然後我可以抽時間去看她的作品，但只限星期一，三，五）
時間：16：00 ~ 21：00
號碼：AA-001
性名：XXX（媽媽的名字）
性別：男/女
**過了時間看『尋寶歷險記』就不可以看。**
（囡囡的簽名）
當我打完她的『第二份自創遊戲』後，她。。。竟然提前將作品完成，囡囡，妳唔係快得咁驚人麻？她問我會否有興趣即時看，我話太夜喇，平時妳不過 10 點便睡覺，快點入睡吧！她取回入場紙及將日期更改為今天，看見她有點失望的樣子，當然不想傷害她弱小心靈，於是一起看她的作品，哈哈哈。。。笑死我，因為主角名字是大力和排骨（名字取材於頭條日報內的李力持作品）；有很多白字；故事內容都 OK （當然賣花讚花香）；詳盡內容，明天補回。
囡囡，唔係掛 ，都 11 點喇，喇。。。又有另一張入場紙出現，
不見了媽媽
*參加都必須要帶入場紙去*
性名：XXX（媽媽的名字）
日期 ：1 月 12 日 （星期二，四，六）
性別：男/女
時間：16：00 ~ 21：00
號碼：AA-002
**過了時間看『不見了媽媽』就不可以看。**
（囡囡的簽名）
囡囡的睡房中，有一塊 3 尺 x 2 尺 的白板，小時候妳用來塗鴉，P.1時用作記下默書/測驗/考試及特別活動的日期，而我和爸爸，很多時在測驗/考試日期旁寫上鼓勵的說話。由P.3 起，表姐來家中替妳補習，表姐經常出很多問題考妳，而妳運用白板，寫上問題考表姐，每次表姐臨走前必須回答，由起初的數題增加至數十題，於是我要求將答案預先提供給我才可以出題，因此而嚇怕了妳這個懶鬼。現在改為要求表姐寫上當日對妳的感想及評分。
除了這個溝通的小玩兒，還有便是洗手間的大鏡，哈哈，因為呢個玩意有季節性的，所以妳非常珍惜每年的秋冬季，妳洗澡後趁鏡面的水氣未消失，會寫上或畫上很多東西，當輪到我們洗澡時，便看見妳的佳作，而我們又寫上回應的說話，留待下一個晚上給妳欣賞。
昨晚，妳在鏡面上畫上一支大針，旁邊寫上二句說話：『 
寶貝女，我完全收到妳的訊息，真的希望妳早日康復！
11 月 28 號 Day 6，當日普通話進行考試，已完成考試的學生該堂便成為自由堂。有部份學生畫畫、有部份學生閱讀、。。。而囡囡因為靈感到，自創了一套遊戲：
~ 遊戲咭最上方畫了一個上半圓圖案，中間畫了一塊搖搖板，正中有一隻兔仔，咭的下方畫了一個網（跌在網上代表死亡），網上有觸電圖案，左右兩旁各畫了一塊板， 咭上又畫了上半圓和下半圓的圖案，然後在不同部位畫了 9 個球形，分寫寫上 A-I。
~ 遊戲規則有 12 點：
1/ 最下的地方會死，落網。
2/ 兔子會動，所以球會動。
3/ A-I 是球，不可摸。
4/ 中了，可得禮物。
5/ 只可拿一張。
6/ 不可打開紙，要拿到先可以看。
7/ 是動的，有時會下裡（落去），會死“上半圓圖形”。
8/ 摸了兩旁搖搖板，死！
9/ 摸了觸電圖案，變生（翻生），有時會中（中招）。
10/ 摸了網上畫有上半圓圖案的（可）上去。
11/ 摸了搖搖板中間部位可能會變生。
12/ 摸了網上右板畫有下半圓圖案的，有時會死。
~ A-I 褶紙，每次都要抽出，看內容而知道下一步，A-I 內容如下：
A/ 變生！YES 中了！
B/ 落下網死 ！
C/ 會動！不中了！
D/ 回頭再來一次。
E/ 下了下半圓的圖案，死！
F/ 摸了搖搖板中間部，死！
G/ 摸了網上右板畫有下半圓圖案的，上！
H/ 去G，可以下（去），可以變生！
I/ 有禮物！
星期五晚囡囡拿出來教我玩，我只在抽 A-I 的紙仔，其餘時間便是由囡囡不停講述遊戲的進度，她笑到不斷彎腰，我仍未弄清楚什麼原因，遊戲亦結束，她問我好玩嗎？我說真的不太明白，發覺除了 I/ 中了，可得禮物較為實際外，其他的多數都是死，她不停笑，問我再玩一次好嗎？ 我話唔使喇，我永遠都能夠抽到 I/（因為她將英文字外露），我即時叫她修改，之後星期一拿回學校與同學玩。
哈哈！ 剛剛一邊打出她的創作，發現遊戲規則與 A-I 褶紙好似沒有關連，不過出自於 8 歲而又是第一次創作，在我心中都已值很高分數。
