囡囡今年常識專題是 「香港旅遊樂趣多」。介紹香港的特色：a. 旅遊景點；b. 特色美食；c. 紀念品/手信 **各列舉二張圖片並加以說明。
如往常一樣，我代為打上需要搜尋的中文字，囡囡利用 Google / Yahoo 圖片搜尋器找出需要的圖片，然後 Copy 在 Word 上，一次過打印出來。
內文描述是她口述，經我修飾一下詞彙然後打印出來給她手抄。今年她懶惰，沒有再手抄，用剪貼形式算數。結果，老師要求修改如下：
第一次：目錄上的頁數用手寫，老師話如果同樣是打印出來會整齊一點，重改。
第二次：其中特色美食描述字數不足，重改 （其他沒有要求重改）。
第三次：翻看旅遊景點及紀念品/手信亦覺描述字數不足，重改。
因為將囡囡原有的意念完全推翻，她有點失望 
，結果，我代為重新修改，現在已變為一本精美書籍，沒有剪剪貼貼，沒有手寫的數目字，但。。。一看便知道出自家長作品，是否又違反了原意
下次，她會否因此而怕了，不再參予 或許用另一個角度去想，老師是想學生懂得電腦，無論老師要求改幾多之，只需在電腦上修改再打印便解決了
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